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廣東新春第一會——全省高質量發展大會吹響了走在前列、當好示范的號角。近日，省委教育工委、省教育廳召開推進教育高質量發展工作務虛會，結合實際、強化部署，提出要使教育真正成為更好適應、支撐、引領廣東高質量發展的“快變量”。

大數據與計算機學院院長張大斌

隨著學校教育事業的快速發展，如何進一步落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育，實現高質量發展，需要學校各級立足實踐、深入思考。官網推出【高質量發展.白云說】系列報道，各二級學院、相關部門負責人和部分教師圍繞十四五學校教育事業高質量發展，提出新思考、新觀點、新舉措，一起談目標、說方法、比干勁。

“產業學院是近年來高等教育組織創新的重要成果之一，被列入新工科“能用管用好用”的九個一批示范成果。廣東白云學院曙光大數據產業學院是廣東省首批10所示范性產業學院之一。”大數據與計算機學院院長張大斌說，“結合5年來的實踐探索，我們總結提煉了一些現代產業學院高質量發展的新策略。”

創新組織架構，構建“三四五六”產教深度融合體系

張大斌院長表示，要采取“專業集群+二級學院+現代產業學院”組織架構進行協同育人。廣東白云學院已有未來信息技術的三個本科專業：數據科學與大數據技術、人工智能、物聯網工程，可以在此基礎上構建專業集群，基于專創融合和理實一體的思想，通過四個共享（師資共享、軟件資源共享、硬件資源共享、創新平臺共享）、五個對接（對接國標、對接認證、對接新文科、對接新工科、對接崗位），實現專業集群的內涵建設。面向專業集群，開展現代產業學院建設，通過與企業開展六共建（共建人才培養方案、共建專業、共建課程、共建實習基地、共建教師隊伍、共建創新平臺），實現風險共擔、利益共享的人才培養命運共同體，從而構建出“三四五六”產教深度融合體系。

 總體實施框架

創新管理模式，建立更廣泛的利益共同體

在管理模式創新方面，張大斌院長表示，校企雙方共同創建產業學院的決策管理機構——理事會，理事長采用“雙理事長制”，由學校主要領導和中科曙光瑞翼教育主要領導共同擔任。廣泛吸收中科曙光生態企業伙伴加入理事會，確定理事會章程。產業學院理事會負責審議產業學院年度工作計劃和年度工作報告，并對現代產業學院建設中涉及學院運行及發展的重大事項進行決策，檢查督導理事會決議的落實情況。

校企雙方共同成立現代產業學院執行機構——建設委員會，現代產業學院采用理事會領導下的院長負責制。

校企雙方共同組建產業學院指導機構——專家指導委員會，專家指導委員會主任采用“雙主任制”，由行業、企業及高校知名或權威專家共同擔任。

創新人力資源開發機制，建立未來信息技術培訓中心

張大斌院長說，要依托產業學院，建立面向全國的未來技術培訓中心社會服務平臺。通過設立現代產業學院課程教學特殊崗位，激發教師積極參與培訓，為現代產業學院建設提供人力資源保障。本著共建共管共享的原則，以共建的社會服務平臺為載體，共同打造校企融合的產業學院混編師資團隊，共同建設融合發展的高質量師資團隊，共同培養復合型高質量技術技能人才，共同為區域產業經濟發展提供人才支持、技術服務、員工培訓、成果轉化等服務。

以未來信息技術為支撐，賦能新工科和新文科建設提供技術保障

張大斌院長表示，以大數據、人工智能、物聯網和云計算為代表的未來信息技術的時代來臨，為人才培養提出了新的要求。為進一步拓展曙光大數據產業學院建設的推廣力度和服務范圍，有效發揮企業的主觀能動性，充分挖掘產業學院軟硬件的資源，提高設備利用效率，開展“大數據+”和“人工智能+”的新工科、新文科建設。

除了數據科學與大數據技術新工科專業本身的建設以外，將大數據相關課程嵌入到我校的計算機類、工程類、金融類、統計類、信息類、管理類等專業，通過微專業、專業集群、通識平臺課的設計，制定不同專業的人才培養方案。通過建立大平臺的一體化綜合實訓，包括智能制造流程、物流和倉儲等，滿足新工科和新文科對未來信息技術的了解，優化升級現有的工科和文科專業。

張大斌院長最后強調，以大數據、人工智能、物聯網和云計算為代表的未來信息技術，是實現“中國制造2025”，建立現代數字經濟體系的重要技術支撐，為高校人才培養，尤其是應用型本科院校的人才培養提出了更多要求。大數據與計算機學院將在實踐探索中不斷總結、調整、評價、推廣和反饋，期望在未來5年建設中能更進一步，在探討現代產業學院建設的道路上一直持續下去。（圖文/黨委宣傳部）